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2020年教师资格证《中学教育知识与能力》冲刺练习题四
发布时间:2020-08-20   好学通教师资格网

 

  三、简答题
  26、简述综合课程的特征
  参考答案:
  综合课程是指打破传统的分科课程的知识领域,组合两门以上学科领域而构成的一门学科。其缺点主要有两点:一是教科书的编写较为困难,只专不博的教师很难胜任综合课程的教学,教学具有一定的难度;二是难以向学生提供系统完整的专业理论知识,不利于高级专业化人才的培养。
  它采取合并相关学科的办法:减少教学科目,把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。需要注意的是,“相关课程”“融合课程”“广域课程”“核心课程”都是综合课程的形式,隶属综合课程,只不过综合的程度以及设计的思路略有差异。
  27、简述具体运算阶段儿童思维特征的主要表现。
  参考答案:
  (1)命题之间的关系;
  (2)假设一演绎推理;
  (3)类比推理;
  (4)抽象逻辑思维;
  (5)可逆与补偿;
  (6)反思能力;
  (7)思维的灵活性;
  (8)形式运算思维的逐渐发展。
  28、加涅将学习结果分为哪几类?
  参考答案:
  加涅根据学生的学习结果,把学习分为如下五类:
  (1)言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容,学习结果是以言语信息表现出来的,帮助学生解决“是什么”的问题。
  (2)智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等。
  (3)认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能,这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。
  (4)态度指对人、事物及事件所采取的行动。包括对家庭、社会关系的认识,对某种活动产生的情感等。
  (5)动作技能又称运动技能,如体操运动、写字技能,它也是能力的一个组成部分。
  29、我国的教育目的应如何实现?
  参考答案:
  (1)端正教育思想,明确教育目的;
  (2)全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量;
  (3)深化教育改革,实施素质教育。

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