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2019年教师资格考试教师资格考试教育学练习题一

2019-09-16好学通教师资格网

  一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其号码填在题干的括号内。每小题1分,共30分)

  1.涂尔干说:“教育在于使青年社会化,——在我们每一个人之中,造成一个社会的我。这便是教育的目的”。这句话反映了(      ) A.神学的教育目的论 B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论

  2.1632年出版的《大教学论》的作者是(    )

  A.赫尔巴特  B.福禄倍尔 C.洛克D.夸美纽斯

  3.我国封建社会学校教育的主要内容是()

  A.《学记》B.“六艺”C.“七艺” D.“四书五经”

  4.在教育的起源问题上,美国教育家孟禄提出了教育的(      )

  A.生理起源说B.神话起源说C.生物起源说D.劳动起源说

  5.中小学管理工作的中心是(      )

  A.思想品德教育管B.教学工作管C.教务行政管D.总务工作管理

  6.教育中的儿童观,是围绕对人性的认识而展开的。我国较早提出性善论的代表人物是(      )

  A.孟子           B.荀子                 C.董仲舒           D.韩愈

  7.提出发现学习法的教育家是(      )

  A.赞科夫    B.凯洛夫 C.布鲁纳  D.罗杰斯

  8.《中华人民共和国教师法》颁布于(      )

  A.1986年B.1993年C.1995年D.1998年

  9.学风、校风、校规、校纪等属于学校文化中的()

  A.物质文化B.教师文化C.学生文化D.制度文化

  10.1762年,法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育”思想的着作(      )

  A.《教育漫话》B.《林哈德与葛笃德》C.《人的教育》D.《爱弥儿》

  11.中国近代教育史上第一个以法令形式颁布并实施的学制是(      )

  A.壬寅学制     B.癸卯学制C.壬戌学制      D.壬子——癸丑学制

  12.一般认为,教师职业的专业化始于(      )

  A.12世纪  B.17世纪 C.19世纪  D.20世纪

  13.德育个性功能的最高境界是(      )

  A.个体发展功能   B.个体生存功能C.个体享用功能   D.个体益智功能

  14.以直接经验为主的课程,典型的表现形式是(      )

  A.学科课程   B.核心课程C.活动课程  D.外围课程

  15.教学活动中一般将课分成单一课和综合课,其依据是(      )

        A.教学内容          B.教学目标          C.教学手段         D.教学任务

  16.为个人发展提供物质前提的是(     )

  A.遗传素质  B.环境C.教育    D.个人主观能动性

  17.毕业考试前夕,学校咨询人员对平时比较容易紧张的学生进行集体辅导,讲授自我放松、缓解紧张的方法。这样做的目的在于( )

  A.缺陷矫正  B.早期干预 C.问题预防D.发展指导

  18.在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互之间的启发、商讨而获取知识的教学方法是(    )

  A.讲授法  B.谈话法   C.讨论法            D.参观法

  19.学校全部教学工作的中心环节是(  A.备课  B.上课C.作业的布置和批改D.课外辅导

  20.学校美育的直接功能是(  )

  A.育美      B.益智     C.育德     D.健体

  21.学生身心发展速度在其整个发展进程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现了学生身心的发展的

  A.个别差异性     B.顺序性C.阶段性    D.不平衡性

  22.班主任工作的首要任务是()

  A.建立班集体B.抓好学生学习C.组织学生活动D.评定学生操行

  23.在学校咨询过程中采用系统脱敏法的主要目的是(      )

  A.调整情感          B.改变认知           C.训练行为           D.磨炼意志

  24.当代教育改革的核心是(      )

  A.教学改革    B.课程改革 C.教育体制改革  D.教育管理体制改革

       25.对同样的试卷组织两次评分,评分结果相差悬殊,这表明测验的(      )

  A.可信度低          B.有效性差           C.难度低            D.区分度差

  26.我国少年队章程规定,少先队员的年龄范围是(      )

  A.6—14岁           B.6—15岁            C.7—14岁           D.7——15岁

  27.儿童个性发展是指儿童的(      ) A.身体发展B.个性发展C.身体和心理发展D.智力发展

  28.我国教育法律法规的“母法”是(  )

  A.义务教育法B.教育法C.高等教育法D.教师法

  29.学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径是( )

  A.教学B.校园文化C.集体活动D.社会实践

  30.在测验后讲评试题的过程中,教师把测验中出现的错误反馈给学生,并在其后的教学中有意识地纠正这些错误。这主要发挥了测验的(      )

  A.激励功能   B.区分和选拔功能C.评定功能D.诊断功能

 

  二、名词解释题(每小题4分,共20分)

  31.学校文化

  32.德育

  33.教学模式

  34.教师申诉制度

  35.学校咨询与辅导

  三、简答题(每小题6分,共24分)

  36.现代教育有哪些基本特征?37.中小学教师应具备哪些职业素养?

  38.探究——研讨教学方法的主要特点是什么?39.如何建立良好的学生集体?

  四、论述题(本大题2小题,任选一题回答。应写出选答题号,多选答者只按前一题计分。本大题12分)

  40.试联系实际阐述如何有效落实我国的教育目的。41.学生主体性的基本内涵是什么?联系实际阐述教育过程中尊重和发挥学生主体性应遵循的基本原则。

  五、案例分析题(本大题14分)

  42.  教   学   案   例

  在一节美术课上,教师在黑板上用简练的几笔勾画出一只公鸡,并归结出画公鸡的7点要素:冠、嘴、颈、尾、脚、翅。接着老师让4位同学上黑板画出4种不同的图形,由老师按画公鸡的要素依次在这4个不规则的图形上添加几笔,画出了栩栩如生的4只公鸡。这使同学们为之一振,大大减少了对画公鸡的畏难情绪,都想一试身手。于是,教师让全体学生在纸上自己动手画公鸡。在观察学生画的过程中,教师没有批评任何一位学生画得不像,而是不时地对画起来有困难的学生进行个别指导。教师要求学生把自己画好的鸡剪下来,贴到黑板上一张画有养鸡场的大铅笔画纸上。尽管画的质量不很高,但画的鸡千资百态,构成了一幅十分漂亮的作品。最后,教师还别具匠心地设计出用铅笔和纸篓做成的立体鸡,背上开了一个洞,要学生变废为宝,把剪下的碎纸片揉成颗粒作为饲料喂鸡。学生们争先恐后,一会儿教室就变得干干净净了。

  问题: 试用我国中小学常用的教学原则分析上面的教学案例,具体说明其中哪些地方体现了哪些教学原则,并选择其中一条原则,解释其含义,分析这位教师在这堂课中是如何贯彻落实这一原则的。