师幼关系的基本类型_2021年下半年幼儿教师资格《综合素质》大纲重点知识点。

　　师幼关系的基本类型_2021年下半年幼儿教师资格《综合素质》大纲重点知识点

　　（1）专制型

　　教师有很强的教学责任心，但教育方法简单，不讲求教学方式，以教师的主张、决定为准；幼儿对教师只能听取和服从，缺乏学习的积极性。师幼之间缺乏情感沟通，易发生冲突。

　　（2）放任型

　　教师对工作不负责，对幼儿也缺乏感情，采取放任自流的态度；幼儿对教师也持无所谓的态度，消极对待教师的要求。师幼之间交往甚少，交流有限，关系冷漠，既缺少相互期望和帮助，也无明显的冲突和对抗。

　　（3）民主型

　　教师热爱、关心、尊重和信任幼儿，善于同幼儿交流，尊重幼儿的意见；幼儿尊敬教师，学习积极性高，善于独立思考。师幼之间呈现积极的双向交流，师幼关系和谐，课堂气氛活跃。

　　3.良好师幼关系的特征

　　（1）民主平等

　　民主平等是建立良好师幼关系的基本要求，是教育活动取得良好效果的重要条件。

　　（2）尊师爱生

　　尊师爱生意味着师幼之间应该彼此尊重、相互友爱，这是建立良好师幼关系的感情基础。

　　（3）教学相长

　　在教学过程中，教师和幼儿是相互制约、相互促进、共同提高的。

　　（4）心理相容

　　心理相容指的是教师与幼儿之间在心理上协调一致，并相互接纳。