[教师资格证考试网]2020年教师资格证《中学综合素质》课堂笔记整理(一).教师资格证考试将于11月4日进行，好学通为帮助学员顺利通过考试，特别整理了《中学综合素质》模拟试题供考生参考学习，希望对考生有所帮助.好学通教师资格证课程！

　

　　1.《清明上河图》有助于探究北宋城市()。 　　A.风格各异的中外建筑 　　B.兼收并蓄的对外交往 　　C.丰富多彩的社会生活 　　D.数量众多的自由工匠 　　2.下列选项中，著名建筑与国家对应不正确的是()。 　　A.印度泰姬陵 　　B.埃及金字塔 　　C.俄罗斯瓦西里大教堂 　　D.意大利帕特农神庙 　　3.在Word中，下面哪个视图方式是默认的视图方式?() 　　A.普通视图 　　B.页面视图 　　C.大纲视图 　　D.Web版式视图 　　4.()是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 　　A.标准化成就测验 　　B.细目表 　　C.自测试题 　　D.案卷分析 　　5.在PowerPoint中，取消幻灯片中的对象的动画效果可通过执行以下哪个命令来实现?() 　　A.幻灯片放映中的自定义动画 　　B.幻灯片放映中的预设动画 　　C.幻灯片放映中的动作设置 　　D.幻灯片放映中的动作按钮 　　6.李、段、张、陈四人同时参加一次马拉松比赛，赛后，他们在一起预测彼此的名次。李说：“张第一名，我第三名。段说：“我第一名，陈第四名。张说：“陈第二名，我第三名。陈没有表态。结果公布后，他们发现预测都只说对了一半。 　　由以上可以推出，竞赛的正确名次是： 　　A.陈第一，段第二，张第三，李第四 　　B.段第一，陈第二，李第三，张第四 　　C.李第一，张第二，段第三，陈第四 　　D.张第一，李第二，陈第三，段第四 　　7.有些不是鸟的动物外表像鸟。 　　与以上判断等值的是()。 　　A.有些外表像鸟的动物不是鸟 　　B.有些外表像鸟的动物是鸟 　　C.有些不是鸟的动物外表不像鸟 　　D.有些鸟外表不像鸟 　　8.科学发展观的第一要义是() 　　A.以人为本 　　B.发展 　　C.统筹兼顾 　　D.全面协调可持续 　　9.不要怕去学新的东西。知识没有_____，是可以随身携带的宝藏，没有人会被它压垮，而且愈多愈身心矫健。填入画线部分最恰当的一项是() 　　A.重量 　　B.大小 　　C.困难 　　D.期限
　　10.著名教育家第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样。这说明教师劳动具有()。 　　A.创造性 　　B.示范性 　　C.复杂性 　　D.专业性 　　二、材料分析题 　　1.为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名曰“学生参与评价。 　　请对“学生参与评价的做法阐述您的见解。 　　2.在课堂上运用实物投影仪直观地引导学生主动去质疑、调查、探究“近大远小的透视原理。[课堂案例]为什么老师给你们看的这幅画也分别画出了一大、一小的两个人物，却不能让我们产生纵深的空间感?我们来做个实验的游戏。(教师利用实物投影仪演示) 　　第一步：将实物投影仪的摄像头对准学生们，引导学生观察银幕上的图像，第一排的同学在银幕的下方;而后面几排的同学在银幕的上方。 　　(1)问学生们：“摄像头比你们高还是底?它是向上看还是向下看? 　　(2)得到学生的回答后，教师小结：我们把这种向下看称为俯视，往往在这种俯视中近的在画面的下方;而远的在上方。(板书：俯视“近下远上) 　　第二步：将实物投影仪的摄像头对准教室天花板的日光灯，引导学生观察银幕上的图像，第一排的日光灯在银幕的上方;而后面几排的日光灯在银幕的下方。 　　(1)问学生们：“摄像头比日光灯高还是底?它是向上看还是向下看? 　　(2)得到学生的回答后，教师小结：我们把这种向上看称为仰视，往往在这种仰视中近的在画面的上方;而远的在下方。(板书：仰视“近上远下) 　　第三步：请同学们看一看你们作画的视角是俯视还是仰视?第四步：学生观察、分析自己作画的视角。 　　(学生们表现画面的视角一般是俯视，他们往往不太关注作画视角的问题，这个问题非常的直观，教师只靠讲解是讲不清楚的。因此，利用实物投影仪上的摄像头进行演示，并向学生提出简单的问题，让他们进行思考。再结合自己的画观察、分析自己作画的视角。) 　　请根据教育学和心理学的原理分析以上教师运用直观性教学的优势与启示? 　　参考答案： 　　1.C。参考解析：《清明上河图》是张择端描绘的宋朝繁荣的商品经济活动，丰富地展现城市居民各种多彩的社会生活。 　　2.D。参考解析：帕特农神庙是希腊的著名建筑。 　　3.B。参考解析：默认的视图方式为页面视图。 　　4.B。参考解析：细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 　　5.A。参考解析：幻灯片放映中的自定义动画可取消对象的动画效果。 　　6.B。参考解析：代入法。根据题干三个人均只说对了一半。代入A项，则李和段全说错，与题干矛盾：代人B项符合题意;代入C项则李和张全说错;代人D项，则段和张全说错，均与题干矛盾，故选B。 　　另解，观察每人的猜测会发现，张的后半句涉及“张和“第三名，与李的两句话都不可能同时为真，由于每人说对了一半，所以“张第三名肯定为假，则张的前半句“陈第二名为真，对比选项，只有B项正确。 　　7.A。参考解析：直言命题推理。“有些不是鸟的动物外表像鸟等价于“有些外表像鸟的动物不是鸟，即答案选A。 　　8.B。参考解析：党的十七大报告对科学发展观作了全面系统的阐述：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 　　9.A。参考解析：从题干中的“可以随身携带、“没有人会被它压垮这些字眼，可以知道这句话强调的是知识没有“重量，而不是“大小或者“期限。
　　10.B。 　　二、材料分析题 　　1.(1)评价是一种手段，旨在通过评价，使教师看到自己的成功之举和不足之处，以便及时调整工作目标和进程，优化教学过程，明确努力方向，对于激发教师发扬优势，克服缺点，增强工作责任心和积极性，提高教育质量不无裨益。 　　(2)学生是受教育者，是教育的直接对象，他们与教师接触的机会较多，应该最有发言权。案情中，学生参与评教，由于学生年龄还小，认识不成熟，辨别是非能力较差，考虑欠妥，因此，他们没有能力对教师的各方面教学行为做出一个合理、科学、恰当的评价，甚至往往出现“倒挂的现象，一旦哪位教师对学生要求比较高，就会遭到学生的非议，被学生认定为“不好教师，普遍不受欢迎;而如果教师对学生放松要求，时时处处迁就忍让，和学生称兄道弟，对学生不负责任，反被说成是“好教师，深受喜欢。 　　(3)学校在组织评教时，不能盲目追求“时髦效应，哗众取宠，注重形式，否则评教就会偏离正确的轨道和方向，不但起不到应有的效果，反而会挫伤大部分教师的工作热情和积极性。 　　2.(1)直观性教学原则是指在教学中通过直观教具和现代技术手段，引导学生形成对所学知识、概念的清晰表象，丰富学生感性认识，为形成科学概念、掌握理性知识、发展智力创设条件。 　　(2)“从生动的直观到抽象的思维是人类认识发展的基本规律，在小学教学中正确运用直观性教学方法，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容的选择性知觉。通过这节课的教学实践表明，直观性教学原则适合于激发学生自动学习，自主探究的学习方式。 　　(3)首先，在美术教学中运用直观性教学，教具要多样，有针对地选。教育心理学告诉我们：小学生以具体形象思维为主，无意注意占主导，年级越低表现得越明显，这就对我们在制作直观教具方面提出了一个要求：考虑到学生、教师、教学条件的实际情况，直观教具应根据教学目标尽可能的丰富、多样;其次，范画要注重思考的过程，包括示范的对象要能够引起学生相关体验和熟悉事物，有助于学生联系生活、理解记忆。范画能针对性的突出直观事物局部，表现力强。教师讲解的语言要直观，用语言生动形象地描述、讲解而起到直观的作用，要直接针对教学重点、难点。