二、填空题（本大题共有20个小题，每小题1分，共2（　　）分。把答案填在题中的横线上）。

　　16.教育心理学是介于__________和心理学之间的交叉学科。

　　17.__________是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或是没有影响。

　　18.在教育心理学领域最有影响的学习理论是奥苏伯尔的__________和布鲁纳的认知结构学习论。

　　19.需要层次论是__________心理学理论在动机领域的体现，其代表人物是马斯洛。

　　20.从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化和__________。

　　21.影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和__________。

　　22.操作技能的培训要求包含以下四个步骤：（1）准确地示范与讲解；（2）必要而适当的练习；（3） __________；（4）建立稳定清晰的动觉。

　　23.先学习的信息对后学习的信息的干扰，叫做__________。

　　24.按照皮亚杰的观点，在__________阶段，儿童的思维已从自我中心解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。

　　25.焦虑症是一种与__________不相适合的焦虑反应为特征的神经症。

　　26.制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和__________。

　　27.所谓群体是指人们以一定方式的__________为基础而结合起来的联合体。

　　28.从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和__________评价。

　　29.对于情感以及道德行为表现宜采用__________的评价手段。

　　30.桑代克尝试__________错误说是建立在小猫。基础上的。

　　31.__________是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。

　　32.自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和__________。

　　33.__________在刺激反应联结的建立中起着重要作用。

　　34.要想实施启发式教学，关键在于创设__________，它指的是具有一定难度需要学生克服，而又是学生力所能及的学习情境。

　　35.__________指对认知的认识，即个体关于自己学习或如何学习的知识。

　　三、简答题（本大题共有5道小题，每题6分，共30分）。

　　36.简述性格差异的教育意义。

　　37.简述遗忘规律。

　　38.意义学习需要具备哪些条件？

　　39.简述心理健康教育的意义。

　　40.举例说明什么是“功能固着及其作用。

　　四、论述题（本大题有2道小题，每题10分，共20分）。

　　41.如何培养学生的创造性思维？

　　42.有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚。请简要阐述你对这种建议的看法。