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2020年教师资格证《中学教育知识与能力》章节核心试题资料(二)
发布时间:2020-07-17   好学通教师资格网

[教师资格证考试网]2020年教师资格证《中学教育知识与能力》章节核心试题资料(二).教师资格证考试将于11月4日进行,好学通为帮助学员顺利通过考试,特别整理了《中学综合素质》练习题汇总供考生参考学习,希望对考生有所帮助.好学通教师资格证课程!

 

  二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)   1.讲授法是注入式的教学法。
  参考答案:这种说法是不正确的。讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法。注入式是一种“填鸭式”的教学方法,是指教师从主观出发,把学生看成单纯接受知识的容器,向学生灌注知识,无视学生在学习上的主观能动性。我们不能说讲授法是注入式的教学方法。衡量一种教学方法是注入式还是启发式,关键是看教师能否促进学生积极主动地去学习,而不是单从形式上去加以判断。如果教师在讲授的过程中,从学生实际出发,采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性,这是运用了启发式的教学方法。
    2.义务教育是一种全民性的教育。
  参考答案:这种说法是正确的。义务教育具有基础性,是一种全民性的教育,而不是英才教育,其根本的目的是使全体适龄儿童、少年在德、智、体等方面全面发展,为提高民族素质、培养社会主义的建设人才奠定基础。
    3.课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。
  参考答案:这种说法是不正确的。学生群体之间的关系好,学生之间彼此团结、心理相容、凝聚力强,就易于形成良好的课堂气氛;若学生之间钩心斗角、离心离德、各行其是、凝聚力低,则很难形成良好的课堂气氛。
    4.注意是一个独立的心理过程。
  参考答案:这种说法是不正确的。注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中,是心理过程的动力特征之一。   它与认知过程、情绪情感过程、意志过程难以分开,是一切心理活动的共同特征。注意不是一个独立的心理过程,注意本身并没有自己特殊的内容,它表现在感觉、知觉、记忆、思维、想象等心理过程当中,成为这些过程的一种共同的特性,与这些过程是分不开的。无论在什么情况下,注意都不能离开心理过程而单独起作用。     三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)(参考答案为答题要点)   1.我国的教育目的应如何实现?
  参考答案:(1)端正教育思想,明确教育目的;   (2)全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量;   (3)深化教育改革,实施素质教育。
    2.如何加强学校与社会教育机构之间的相互联系?
  参考答案:(1)建立学校、家庭和社会三结合的校外教育组织;   (2)学校与校外教育机构建立经常性的联系;   (3)采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系。
    3.简述如何有效地组织复习。
  参考答案:(1)复习时机要得当。   ①及时复习;   ②合理分配复习时间;   ③间隔复习;   ④循环复习。   (2)复习方法要合理。   ①分散复习与集中复习相结合;   ②复习方法多样化;   ③运用多种感官参与复习;   ④尝试回忆与反复识记相结合。   (3)复习次数要适宜。   ①复习内容的数量要适当;   ②提倡适当的过度学习。   (4)重视对记忆品质的培养。   (5)注意用脑卫生。   4.简述具体运算阶段儿童思维特征的主要表现。
  参考答案:.(1)命题之间的关系;   (2)假设一演绎推理;   (3)类比推理;   (4)抽象逻辑思维;   (5)可逆与补偿;   (6)反思能力;   (7)思维的灵活性;   (8)形式运算思维的逐渐发展。